การเรียนรู้จากประสบการณ์ฝังอยู่ใน Hokie DNA จากการสำรวจของ Virginia Tech เมื่อเร็วๆ นี้ ผู้สำเร็จการศึกษามากกว่า 75 เปอร์เซ็นต์ของผู้สำเร็จการศึกษาในปี 2020–21 ได้เรียนรู้ประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับอาชีพระหว่างเรียนในวิทยาลัย เช่น การฝึกงาน การวิจัยระดับปริญญาตรี การศึกษาภาคสนาม การศึกษาในต่างประเทศ หรือการทำงานแบบร่วมมือ เพื่อขยายโอกาสการเรียนรู้จากประสบการณ์ในสถานที่ที่มีความหมายให้กับนักศึกษาระดับปริญญาตรีทุกคน
มหาวิทยาลัยได้ประกาศให้Bridge Experience Program
เป็นจุดเน้นของแผนปรับปรุงคุณภาพห้าปีใหม่ล่าสุด ซึ่งเป็นส่วนที่จำเป็นในการต่ออายุการรับรองกับ Southern Association of Colleges and Schools คณะกรรมการวิทยาลัย แผนการปรับปรุงคุณภาพเป็นความคิดริเริ่มที่ออกแบบมาเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพโดยรวมของสถาบันและปรับปรุงผลการเรียนรู้และความสำเร็จของนักเรียน โครงการ Bridge Experience บรรลุพันธกิจนั้นโดยช่วยให้แผนกวิชาการสร้างโอกาสการเรียนรู้จากประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับอาชีพให้เข้าถึงได้มากขึ้น มีความหมาย และให้ความรู้สำหรับนักเรียน
“มีหลักฐานที่ดีจากการวิจัยที่น่าเชื่อถือว่าผู้เรียนที่เป็นผู้ใหญ่จะได้รับประโยชน์จากแนวทางการเรียนรู้จากประสบการณ์ซึ่งทำให้พวกเขาอยู่ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่พวกเขามีส่วนร่วม ที่ซึ่งพวกเขาเชื่อมต่อกับความสนใจและความสนใจเฉพาะของพวกเขา และที่ที่พวกเขาสามารถระบุเป้าหมายการเรียนรู้ที่ มีความหมายเป็นการส่วนตัวสำหรับพวกเขา” Cyril Clarke รองประธานบริหารและประธานเจ้าหน้าที่บริหารกล่าว “สิ่งสำคัญคือเราต้องเดินหน้าต่อไปและส่งเสริมความมุ่งมั่นในการเรียนรู้จากประสบการณ์ในทุกหน่วยการเรียนของมหาวิทยาลัย” ประสบการณ์สะพานซึ่งตั้งชื่อตามวิธีที่พวกเขาช่วยให้นักเรียนประสบความสำเร็จในการก้าวไปสู่เส้นทางวิชาชีพหลังจากสำเร็จการศึกษา ช่วยให้นักศึกษาระดับปริญญาตรีสามารถนำการเรียนรู้เชิงวิชาการไปใช้ในสภาพแวดล้อมจริง และสร้างทักษะและความรู้เพื่อรับใช้ผู้อื่น ชุมชน หรือสาขาวิชาชีพของตน
ปัจจุบัน แผนกวิชาการ 14 แผนกกำลังดำเนินการเพื่อนำประสบการณ์
เชื่อมโยงไปใช้ในหลักสูตรของพวกเขา พวกเขาได้รับการสนับสนุนจากศูนย์ความเป็นเลิศด้านการสอนและการเรียนรู้ (CETL) สำหรับการออกแบบโปรแกรม รวมถึงการเป็นสมาชิกในชุมชนแห่งการปฏิบัติร่วมกับทีมประสบการณ์สะพานอื่นๆ ศูนย์มีเป้าหมายที่จะเพิ่มหน่วยงานวิชาการอีกอย่างน้อย 12 หน่วยในโครงการ Bridge Experience ในอีกสองปีข้างหน้า
Evan Lavender-Smith ผู้ช่วยศาสตราจารย์ประจำภาควิชาภาษาอังกฤษกล่าวว่า “เมื่อฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับ Bridge Experience Program ระหว่างการประชุมวุฒิสภาคณาจารย์ในปี 2020 ฉันรู้สึกเหมือนมีหนทางที่ชัดเจนสำหรับงานนี้” “ด้วยคำแนะนำและการสนับสนุนจาก CETL และ CLAHS [วิทยาลัยศิลปศาสตร์และมนุษยศาสตร์] — และผ่านการแบ่งปันข้อมูลและความร่วมมือกับคณาจารย์ในทีม Bridge Experience Program ในหน่วยงานอื่น ๆ — ทีม Bridge Experience Program ในภาควิชาภาษาอังกฤษกำลังเคลื่อนไหว เดินหน้าเต็มสูบ ฉันตื่นเต้นที่ได้เป็นส่วนหนึ่งของมัน”
ไม่ว่าความทะเยอทะยานหลังสำเร็จการศึกษาของนักศึกษาจะนำพวกเขาไปสู่อาชีพ การรับราชการทหาร หรือการศึกษาต่อ โอกาสในการเรียนรู้จากประสบการณ์คือกุญแจสู่การเปลี่ยนแปลงที่ประสบความสำเร็จ ประสบการณ์ของสะพานช่วยยกระดับผลกระทบของการฝึกงาน ผู้ช่วยวิจัย การศึกษาภาคสนาม หรือการศึกษาในต่างประเทศ ในขณะที่นักเรียนสะท้อนถึงวิธีที่พวกเขาใช้การเรียนรู้ทางวิชาการในบริบททางวิชาชีพ พัฒนาตนเองและวิชาชีพอย่างชัดเจน และมุ่งมั่นที่จะใช้ความรู้ ทักษะ และความสามารถพิเศษของพวกเขา เป็นวิธีการให้บริการ
Susan Sumner รองคณบดีฝ่ายโปรแกรมวิชาการของวิทยาลัยเกษตรและวิทยาศาสตร์สิ่งมีชีวิต กล่าวว่าคำว่า “สะพาน” ดึงดูดให้วิทยาลัยเข้าร่วมในโปรแกรม Bridge Experience “องค์ประกอบสะท้อนของประสบการณ์สะพานเพิ่มความหมายให้กับโอกาสที่นักเรียนหลายคนกำลังทำอยู่แล้ว การแบ่งปันประสบการณ์กับนักศึกษาคนอื่นๆ ในวิทยาลัยช่วยเพิ่มความหมายให้กับอาชีพทางวิชาการของพวกเขา”
นักเรียนที่ให้ความสำคัญกับประสบการณ์ของบริดจ์ในฐานะตัวสร้างเรซูเม่อาจเคยแสวงหาโอกาสมาแล้ว เมื่อภาควิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการอาหารเข้าร่วมโครงการ Bridge Experience คณาจารย์ได้สำรวจนักศึกษาและพบว่า 93 เปอร์เซ็นต์ของผู้สูงอายุที่สำเร็จการศึกษาได้ผ่านการฝึกงาน การวิจัยระดับปริญญาตรี หรือประสบการณ์ศึกษาต่อในต่างประเทศแล้ว
อย่างไรก็ตาม คณาจารย์เป็นกุญแจสำคัญในการพัฒนาประสบการณ์เชื่อมโยงสำหรับนักศึกษาจำนวนมากขึ้น “ตัวเลขเหล่านี้เป็นกำลังใจอย่างมาก แต่ตอนนี้เราจะตั้งใจมากขึ้นในการสร้างประสบการณ์นั้นให้เหมาะกับเป้าหมายของนักเรียน” เฮอร์เบิร์ต บรูซ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการอาหารกล่าว “เรามุ่งเน้นในภาคการศึกษานี้ในการพัฒนาเมนูการเรียนรู้จากประสบการณ์สำหรับนักเรียนของเรา และสร้างหลักสูตรเพื่อสนับสนุนนักเรียนของเราในการรวมโอกาสการเรียนรู้เหล่านี้เข้ากับหลักสูตร”
ในฐานะผู้ประสานงานการเรียนรู้เชิงประสบการณ์สำหรับภาควิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ Mohammed Seyam ของวิทยาลัยสังเกตเห็นคุณค่าของการเข้าร่วมโครงการ Bridge Experience Program “การแบ่งปันประสบการณ์ของเรากับผู้อื่นและการรับฟังความคิดเห็นจากแผนกต่างๆ ช่วยให้เราทราบมากขึ้นเกี่ยวกับโอกาสที่อาจเกิดขึ้น รวมทั้งรับคำติชมที่สร้างสรรค์เกี่ยวกับงานของเราเอง” การทำให้สะพานประสบการณ์เป็นจุดสนใจของแผนยกระดับคุณภาพของมหาวิทยาลัย สะท้อนถึงความมุ่งมั่นของ Virginia Tech ต่อความสำเร็จของนักศึกษาและภารกิจการมอบที่ดินเพื่อสร้างผลกระทบในระดับโลก “ด้วยโปรแกรมนี้ เราดำเนินตามพันธกิจของเราในการช่วยนักเรียนของเราคิดเกี่ยวกับขั้นตอนต่อไปในการตอบแทนชุมชนของพวกเขา” Kim Filer รองศาสตราจารย์ด้านการสอนและการเรียนรู้กล่าว
credit : walkofthefallen.com missyayas.com siouxrosecosmiccafe.com halkmutfagi.com synthroidtabletsthyroxine.net sarongpartyfrens.com finishingtalklive.com somersetacademypompano.com michaelkorscheapoutlet.com catwalkmodelspain.com
